• herve_02@diasp.org
    herve_02@diasp.org
    2020-06-03

    lol

    suffit de lire les rapports pisa pour bien comprendre ce qu'est le professionnalisme de l'EN. Et je parle pas des score de lectures à la journée JAPD (si cela existe encore).

    et, cerise sur le gâteau. l'organisation des bac 2019 et 2020.

    ca doit piquer un peu sur microsoft en fait.

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  • Floriane Huet
    Floriane Huet
    2020-06-03

    pfffff...
    (je sais, ça n'apporte pas grand chose au débat, mais je désespère qu'un jour l'éducation nationale réussisse à se remettre en question... ça devient vital pour les pauvres enfants et je ne parle pas des logiciels ^^)

    0
  • zebulon 1ᵉʳ, dit "le maudit"
    zebulon 1ᵉʳ, dit "le maudit"
    2020-06-03

    Parce qu'arriver à maintenir un PC sous Windoz, et qui tourne, faut pas être un rien bricoleur, peut être ?!? Je-me-marre !
    Apple ? Qui, quoi, « apeul » ?!?

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  • zebulon 1ᵉʳ, dit "le maudit"
    zebulon 1ᵉʳ, dit "le maudit"
    2020-06-03

    Propos d’une dame (pas de noms)

    Si, si ! J'veux son nom.

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  • Mr.G.
    Mr.G.
    2020-06-04

    Ell s'y connait vachement dis donc, vu le nombre d'appareil qu'elle doit avoir chez elle qui tourne sous linux...

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  • romainb@framasphere.org
    romainb@framasphere.org
    2020-06-04

    Le problème du préjugé, c'est qu'il résiste à la preuve du contraire.

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  • Floriane Huet
    Floriane Huet
    2020-06-04

    @Romain et même avec la preuve du contraire... c'est pas gagné. J'ai des amis restés sur mac en souvenir du bon vieux temps, ça marche moins bien mais c'est mac alors...

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  • herve_02@diasp.org
    herve_02@diasp.org
    2020-06-04

    Ce n'est pas un problème de préjugé mais de formation. Les bébés naissent sans savoir parler et partout dans le monde, ils parlent la langue de leurs parents. Peut importe la nationalité biologique de celui-ci.

    Comme l'école n'apprend que l'univers windows et que ceux qui enseignent ont été formés par l'école ils reproduisent donc le schéma. Et vu le niveau d'acculturation que l'on observe autour de nous, je trouve que l'EN devrait faire profil bas.

    Il n'y a pas de miracle, être capable de dire que c'est du bricolage alors que c'est la majorité des systèmes serveurs montrent que les connaissances qu'ils ont sont juste fausses. De mon point de vue, cette remarque est risible, mais imaginer que ces gens là apprennent aux enfants qui leurs sont confiés est dérangeant. On est en droit d'attendre que les gens qui sont en charge de l'instruction des enfants aient un minimum de compétences.

    Je veux bien entendre que microsoft est partout et donc je veux bien discuter du fait que l'on apprenne à utiliser des logiciels (au mépris de l’adaptabilité) plutôt que des outils mais affirmer que seul windows est un troc de pro est juste de l’ignorance crasse.

    0
  • nissuak@diaspora.psyco.fr
    nissuak@diaspora.psyco.fr
    2020-06-04

    C'est de l'obscurantisme soigneusement organisé, par et pour le bénéfice d'un seul... et rendre possible une meilleure surveillance mondiale.... de la NSA^^:)!

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  • herve_02@diasp.org
    herve_02@diasp.org
    2020-06-04

    @nissuak@diaspora.psyco.fr

    je crois qu'à l'EN, ils ne sont pas assez intelligent pour ce niveau d'enchaînements de conséquences.

    ils n'arrivent déjà pas à apprendre juste à lire à 100% des élèves en 11 ans.

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  • nissuak@diaspora.psyco.fr
    nissuak@diaspora.psyco.fr
    2020-06-04

    Oui, les enfants sont des fois bien délaissés... mais les parents ne prarticipent que bien peu des fois, à l'assimilation...! Je crois que c'est la même chose pour l'informatique et/dans l'EN entre autre... qui pêche pas mal par ses 'simplifications' outrancières... :'!

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  • herve_02@diasp.org
    herve_02@diasp.org
    2020-06-04

    On ne peut pas demander à des parents qui ont un travail de pallier les déficiences de l'EN.

    Soit on considère que l'EN fait son travail et les parents ne sont pas dans la boucle (on connaît les soucis des milieu socio-culturels et que l'ééééécole de la réééépuuuublique est la seul à solutionner), soit on en appelle aux parents et on arrête avec l'école qui est une chance pour tous.

    L'école forme au moule, au conformisme et à l'obéissance, ensuite s'il reste du temps il y a des savoirs et des compétences qui sont données. Il est inadmissible que l'école forme sur des logiciels propriétaires payants et que les gens devront pirater pour les utiliser dans la vrai vie. Ce serait comme apprendre à conduire avec une voiture autonome : il faut ensuite obligatoirement acheter une de ces voitures sinon, on ne peut pas conduire. C'est cela, ce que fait l'école aujourd'hui.

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  • nissuak@diaspora.psyco.fr
    nissuak@diaspora.psyco.fr
    2020-06-04

    Ouaou, analyse poussé bien plus loin que la mienne, papy, il est vrai^^!
    Oui un peu déçus et de l'EN, et du milieu des EPN ou j'ai exercé un temps et dont je me suis fait lourder à les faire 'chier' avec Linux^^:(! On avait Windows ... avec OpenOffice et c'était tout:(! Il n'y a eut qu'à l'EPN du 3em qu'il y a eut des machines en consultation sous Ubuntu^^:)!

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  • herve_02@diasp.org
    herve_02@diasp.org
    2020-06-04

    Je n'en veux as au prof/instit (sauf cas individuels) mais l'école comme elle est est un cancer.

    on peut lire, à ce sujet, le blog de bernard collot qui des réflexions intéressantes à lire.

    http://education3.canalblog.com/

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  • nissuak@diaspora.psyco.fr
    nissuak@diaspora.psyco.fr
    2020-06-05

    Très bien ta page:)! l'ai RT

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  • herve_02@diasp.org
    herve_02@diasp.org
    2020-06-05

    nan, c'est pas ma page... c'est une personne bien plus intelligente et cultivée que moi. qui a été instit....

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  • nissuak@diaspora.psyco.fr
    nissuak@diaspora.psyco.fr
    2020-06-05

    Pas grave! J'ai bien été Maître-Aux un temps en SES en 77 et des piges au centre Bio-Climatique de Kronenbourg, pour taper les fiches mécanographiques en Fortran et suis tjrs une bille en Linux ou presque:)!

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