Ici, pour laisser la liberté d'apprentissage, on a créé un logiciel de suivi d'instruction : l'outil parfait pour sortir un beau rapport sans (trop) traumatiser les enfants : on relie (nous, les créateurs du logiciel) les activités faites par les enfants aux compétences attendues par cycle.
https://ief.formolibre.com/

Je m'intéresse aux neurosciences notamment pour le développement de l'enfant (affectif/familial) mais j'ai du mal à mettre en pratique... je pense que le climat actuel n'aide pas.
Ce qui me semble essentiel, et qu'on essaie de faire, c'est de passer par le jeu/l'enthousiasmes pour les apprentissages.